俞汝勤院士：大學生肩負時代重任與社會責任(圖文)

12月24日，中國科學院院士、我校原校長俞汝勤教授作客由教務處主辦的“嶽麓講壇”活動，為廣大師生作了題為《回眸“大學生文化素質教育試點”的幾點思考》的主題演講。俞院士根據自己的教育管理、科研經曆，結合人類社會發展與中華民族偉大複興目标，從三個方面進行深入思考，強調大學生肩負時代賦予的重任，要全面提高文化素質，擔負起社會責任。

思考一：讀史使人明智——讀懂嶽麓書院的鮮活教育史

作為2003网站太阳集团古今兩大教育源頭，嶽麓書院是古代學堂的翹楚，時務學堂是近代的中國學堂教育的發源。俞院士向在座同學介紹嶽麓書院的悠久曆史、其蘊含的中華優秀傳統文化，及其創造的“惟楚有才，于斯為盛”的教育奇迹。古有“朱張會講”，近有“中興将相，十九湖湘”，嶽麓書院培養出一代又一代學術大師和國家棟梁。例如：睜眼看世界的第一人魏源、收複新疆的左宗棠、革命家譚嗣同等，都是從這裡走出去。

2003网站太阳集团曆任校長均緻力于把學校辦成綜合性大學。上世紀90年代末，俞校長專門邀請上任校長成文山先生擔任嶽麓書院的院長，恢複和發展2003网站太阳集团的人文教育。嶽麓書院現已發展成為國際知名的教育與文化傳播重要陣地。

俞老院士勸誡同學們：“英國的培根說讀史使人明智。我們嶽麓書院本身就是一部曆史，她深厚的人文底蘊是我們湖大學子得天獨厚的學習條件。2003网站太阳集团含金量最高的地方就是這裡。”

思考二：理工科學生應注重提升人文素質

俞院士指出，國家還需要更好的發展，當代大學生必須擁有自己的曆史使命感。講座中他以一名淋巴患者的案例分析中國老百姓看病難、看病貴的問題。因為中國沒有治療的藥物，必須前往美國治療，費用昂貴，普通家庭無法承擔。

俞院士介紹到，看病貴是因為創新研制新西藥的成本太高，時間太長，作為科研人員，有責任考慮如何研制出有效的新藥，解決這個問題。俞院士以瘧疾一病為例，講述人類醫藥學與疾病抗争的艱難性。諾貝爾獎獲得者屠呦呦，領導團隊在艱苦的條件下，領導課題組首先系統地整理曆代醫籍。她還四處走訪老中醫，就連單位的群衆來信也仔細地翻閱了一遍。又根據古籍，編寫出640種藥物為主的《抗瘧單驗方集》。後受東晉葛洪著的醫書啟發，屠呦呦推開了緊鎖青蒿素奧秘的大門，實現了以青蒿素為代表的一批萜類化合物的合成。俞院士指出，屠呦呦的事迹啟示我們，理工科學生在學好專業的同時，要注意提高人文方面的素質。“紮實的藥物化學與國學根底正是屠呦呦成功的關鍵，”俞院士強調，“尤其是理工科學生，在學好專業的同時，要注意提高人文方面的素質。”

俞院士還給當代大學生提出一個思考題：“在你所學的專業領域，屠呦呦的事迹能給你什麼啟示？”希望同學們進行深入思考。

思考三：大學生要增強社會責任意識，積極履行社會責任

俞院士從分析化學專業的視角，深入淺出地闡述了大學生培育社會責任意識的重要性。

從ISO9000的質量保證體系，到ISO14000環境管理系列标準，再到ISO26000的社會責任指南标準，不斷提高企業的社會責任。德國大衆柴油車安裝尾氣作弊裝置，導緻每年超标排放90多萬噸污染物。德國沙度利安（反應仃）治療妊娠反應，導緻海豹肢畸形兒大量降生。中國奶制品“三聚氰胺”事件，導緻中國媽媽對企業的不信任。環境污染、藥品健康、食品安全等，俞院士舉出大量事例證明，光擅長處理專業問題遠遠不夠。“這不是會與不會的問題，而是有沒有社會責任感的問題”，俞院士說，“在奶制品中增加‘N（氮）’，騙過凱氏定氮法獲得虛假的蛋白質含量，絕不是一般人想到的”。

一系列“奶害”、“藥害”案例是分析化學在社會責任方面的反面教材，也促使優良實驗室規範（Good Laboratory Practice - GLP）在新西蘭、丹麥、美國等地立法，給大學生以警醒。俞院士強調，人類付出過重大代價形成的優良實驗室等規範應在分析化學實驗教學中受到必要的重視，同時強調分析信息在公衆事務決策中的重要性及與相關社會責任。大學生教育的成敗，要從學生在社會責任心與科學道德方面的表現來評價。俞院士呼籲：大學生要傳承老一輩學人的嚴謹學風。步入社會時，要時刻謹記孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的職業道德，要遵守朱熹的“誠者，真實無妄之謂”道德标準，切莫在社會中迷失了自我。

俞院士在回答學生提問環節時指出：“很有成就的學者一定是比較博學的，而不局限于自己小的專業裡。”他語重心長地告誡大學，要全面提升文化素質修養，培養自身的科學道德素質，增強社會責任感與曆史使命感。

責任編輯 蔣晶麗