三下鄉|“蒼蒼青木，始于關愛”木棉團隊走進白鶴洞村教育扶貧

　　“木棉計劃”團隊通過走訪、調查、實踐等方式進行對當地教育情況的調研，将隊内人員分為三組，一組前往白鶴洞村廢棄的一個小學進行調查，一組對當地在讀學生的家長進行走訪，一組前往現階段學生所在的一所中小學一體的學校調查。

　　2019年7月1日上午，第一組前往了廢棄的小學，現如今在這所小學裡已經住入了3戶人家，這所小學的設施比較殘破，教學樓與宿舍連在一起，幾乎沒有分别。樓房的屋頂大多已經開始漏雨，校園内沒有任何球場或者體育設施，隻有一處孤陋的升旗台。在與住入這所小學的人家交流得知，這所小學由于鄉村合并、學生減少和教師資源稀少等原因已經荒廢幾年。

　　2019年7月1日上午，第二組在白鶴洞村裡随機走訪，當地村民對我們非常熱情，他們在得知團隊想對教育方面進行調研時，他們十分配合，足見當地村民也是十分重視子女教育方面的問題。其中劉阿姨一家，有一個正在讀初三的兒子，而丈夫為了孩子的學費和家中的費用問題需要常年在外打工賺錢。兒子所在的學校可以走讀也可以住校，因為當地有很多的孩子都是留守兒童，所以即使學校離家不遠，卻也有很多學生住校。

　　2019年7月1日下午，在一二組調研完畢以後，根據得到的信息，團隊前往中小學進行調研。這所學校從一年級到初三都有，但整個學校隻有不到200個學生，學生數量少，老師也就更少。而且老師年齡都普遍較大，一個老師需要串講幾個年級，真正願意紮根在此的老師太少，更多的人還是會向外大城市發展，村子沒有相應能吸引老師和學生的手段。校内領導表示非常不希望這所學校也一步步走向荒廢。

　　這是這所學校中的一個多媒體教室，我們能夠看出國家對教育的支持，也能看到當地政府對政策的積極實施，但是教室中所晾的衣服也不禁引人思考，有教育資源卻用不上，教室資源的稀少是急需改變的。當我們向當地領導詢問在此進行支教活動的可能性時，他們十分的願意，表示可以任何時候前來，村民與學生們都會歡迎。

　　即使老師和學生稀少，但當地學生沒有放棄自己，老師也沒有放棄他們，他們深深的明白要靠知識改變命運，所以這所學校的成績并不差，而且學生學習也很努力。在此呼籲，希望有更多的人能夠來這裡為這些渴望知識的孩子們的人生助力，他們歡迎你們的到來！